Zakończyła się realizacja projektu „Polonijna Szkoła Liderów Zachodu”, zorganizowanego przez Stowarzyszenie Odra-Niemen. Osiem intensywnych dni we Wrocławiu było dla młodych przedstawicieli środowisk polonijnych czasem zdobywania wiedzy, rozwijania praktycznych kompetencji, wymiany doświadczeń i budowania relacji, które mają szansę przełożyć się na kolejne inicjatywy realizowane w ich lokalnych środowiskach.
W projekcie uczestniczyło 25 młodych liderów polonijnych z Niemiec, Wielkiej Brytanii, Czech i Belgii. Łączyła ich aktywność społeczna, zainteresowanie działalnością na rzecz Polonii oraz chęć zdobywania nowych narzędzi potrzebnych do organizowania przedsięwzięć społecznych.
Od pomysłu do działania
Program Polonijnej Szkoły Liderów został przygotowany tak, aby uczestnicy nie tylko zdobywali wiedzę, ale przede wszystkim mogli wykorzystać ją w praktyce. W ramach projektu zrealizowano 40 godzin zajęć szkoleniowych poświęconych m.in. liderstwu, pracy zespołowej, komunikacji, działalności organizacji pozarządowych, zarządzaniu projektami, tworzeniu przekazu medialnego, wykorzystaniu języka polskiego w działalności społecznej, budowaniu wizerunku Polski i Polonii oraz przeciwdziałaniu dezinformacji.
Młodzi liderzy pracowali nad diagnozowaniem potrzeb swoich społeczności, planowaniem działań, określaniem celów i grup odbiorców, przygotowaniem harmonogramów czy analizą ryzyka. Powstawały również konkretne koncepcje inicjatyw społecznych, które uczestnicy mogli wspólnie omawiać i rozwijać.
Istotną częścią programu były zajęcia medialne. Uczestnicy przygotowywali scenariusze, planowali nagrania i pracowali ze sprzętem filmowym i dźwiękowym. Efektem ich pracy było pięć materiałów wideo promujących działalność społeczną i społeczeństwo obywatelskie.
Lider to także komunikacja i odpowiedzialność
Duży nacisk położono na kompetencje, które młodym działaczom są potrzebne każdego dnia: skuteczną komunikację, współpracę w grupie, aktywne słuchanie i radzenie sobie z sytuacjami konfliktowymi.
Uczestnicy rozwijali także umiejętność przygotowywania opisów projektów, zaproszeń, informacji o wydarzeniach i treści publikowanych w mediach społecznościowych. Osobny blok poświęcono odpowiedzialnemu funkcjonowaniu w przestrzeni informacyjnej, rozpoznawaniu mechanizmów dezinformacji oraz tworzeniu wiarygodnego i dostosowanego do odbiorców przekazu.
Wszystkie zakładane rezultaty zostały osiągnięte
Program szkoleniowy uzupełnił wyjazd edukacyjno-kulturowy do Gniezna i Poznania. Pozwolił on uczestnikom lepiej poznać miejsca związane z początkami polskiej państwowości, historią Polski i Powstaniem Wielkopolskim oraz spojrzeć na polskie dziedzictwo jako jeden z ważnych elementów działalności polonijnej.
Projekt zakończył się realizacją wszystkich zaplanowanych rezultatów. Powstał program szkoleniowy i materiały dla uczestników, przeprowadzono pełny cykl zajęć dla 25 młodych liderów, zrealizowano program edukacyjno-kulturowy oraz przygotowano materiały wideo.
Równie ważne były jednak efekty, których nie da się opisać wyłącznie liczbami. Uczestnicy rozwinęli swoje kompetencje liderskie, komunikacyjne i organizacyjne, zdobyli doświadczenie w planowaniu działań społecznych i pracy projektowej, a także poznali narzędzia, które mogą wykorzystywać w organizacjach i społecznościach polonijnych.
Szkoła stała się również przestrzenią spotkania młodych ludzi działających w różnych krajach i w różnych środowiskach. Nawiązane podczas projektu kontakty są kontynuowane także po jego zakończeniu. Utworzona dla uczestników grupa komunikacyjna nadal służy wymianie informacji, doświadczeń i pomysłów.
Wyjechali bogatsi o doświadczenia i gotowi do działania
Polonijna Szkoła Liderów Zachodu nie miała być jedynie kilkudniowym szkoleniem. Jej celem było stworzenie młodym ludziom warunków do rozwijania kompetencji, które będą mogli wykorzystać po powrocie do swoich krajów i środowisk.
Uczestnicy zakończyli projekt bogatsi o nowe doświadczenia, praktyczną wiedzę, kontakty i konkretne narzędzia do działania. Poznali innych młodych Polaków i osoby polskiego pochodzenia, które podobnie jak oni chcą angażować się społecznie i rozwijać swoje środowiska.
Teraz zdobyte podczas Szkoły umiejętności mogą znaleźć zastosowanie w lokalnych inicjatywach, organizacjach polonijnych, działaniach edukacyjnych, medialnych i wolontariackich. Projekt się zakończył, ale dla jego uczestników może być to przede wszystkim początek kolejnego etapu aktywności.
Młodzi liderzy wrócili do swoich środowisk lepiej przygotowani, bardziej doświadczeni i wyposażeni w narzędzia potrzebne do podejmowania własnych inicjatyw. A właśnie taki był jeden z najważniejszych celów projektu: przygotować ich nie tylko do rozmowy o działalności społecznej, ale przede wszystkim do działania.
Projekt „Polonijna Szkoła Liderów Zachodu” został zrealizowany przez Stowarzyszenie Odra-Niemen przy wsparciu finansowym Ministerstwa Spraw Zagranicznych Rzeczypospolitej Polskiej.
